全国高校思想政治工作会议精神指出：“要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，推动‘思政课程’向‘课程思政’转变，挖掘梳理各门课程的德育元素，充分发挥各门课程的育人功能，实现全程育人、全方位育人和全员育人的大思政格局。”

为全面推进学校的课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，提高学校人才培养的质量，5月19日下午，我校在摄影实训大楼开展了“2021年泉州华光职业学院课程思政公开课”。活动由崔荫副校长主持，陈雅芳校长，吴颖芳书记、陈雄华副书记、方肃副校长，各二级学院院长、书记，全校教师、辅导员和部分学生参加本次活动。

校级课程思政示范课程立项项目的教师代表进行示范课展示。陈俊瑜老师讲授《税费计算与申报》；康芸英老师讲授《<论语>选则之孔子论孝》；张淑朋老师讲授《矢量图形设计实训》。现场气氛热烈，老师纷纷感慨收获良多，意犹未尽。

课毕，张云刚主任对三位教师的讲课进行了点评。张云刚主任在点评时就课程思政建设提出看法：首先，课程思政建设要做到“专业有情怀，勿忘播撒信仰”，要明确课程类型，精准对接课程思政要求，注重职业教育的特征。其次，课程思政建设要润物细无声。学生体验是重点，要让学生自然接受、情感共鸣，激发学生学习的内动力，才能有效促进学生对课程知识的理解、掌握、运用及拓展。最后，“思政课重引领，更要触及灵魂”。在教学环节设计过程中的，要注重“目标达成检测”，含价值目标、知识目标、能力目标等，这是目前比较欠缺的，要加以改进。

吴颖芳书记就本次公开课活动作总结讲话，并就课程思政建设做工作部署。吴书记首先肯定了三位老师公开课的讲授内容，他们都能结合不同类型的课程，将思政元素融入具体教学过程中，达到了很好的教育教学目的。吴颖芳书记还从课程思政的关键内涵出发，提出了建设课程思政的具体要求：第一，课程思政的前提基础是言传身教，师者要先“补钙”，做到精于“授业”和“解惑”，要以“传道”为责任和使命；第二，课程思政的实施效果是将“四个自信”融入学生思想，不断增强学生的文化自信，并将这种自信融入自身的思想和行动中，养成一种文化自觉；第三，课程思政的实践方法是将立德树人作为出发点和落脚点，引导学生先明是非曲直、后明道路方向、再明如何作为，始终不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命,潜移默化地开展思想引领。吴书记最后强调，要进一步做好高校思想政治工作，把思想政治教育贯彻到人才培养体系中，实现思政课程与课程思政同向同行。

活动最后，崔荫副校长在讲话中说，这是我校举行课程思政公开课的第一讲，希望能以本次公开课推动我校课程思政建设。在课程思政的建设建设过程中，教师是关键。希望我们的教师队伍能在今后的教学过程中做好的“主力军”作用，充分利用教研室、教学团队、课程组等基层教学建设课程思政“主战场”，以课堂教学做为“主渠道”，守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课程同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格局。